在学校“三化一推进”的党史学习教育统一部署下，党委学生工作部以学校“学党史、育新人”--党史学习教育助推“三全育人”综合改革工作任务清单为出发，在工作中全面实现党史学习教育全覆盖，不断提升学习教育内容实效化，扎实有序推进党史学习教育。在工作中落实开展了“进行一次专项慰问活动，突出资助育人--春季家访慰问活动”。

开展本次家访慰问活动，是脚踏实地为家庭经济困难学生办实事。家访慰问活动，使得学校能够全面了解学生家庭现实情况，结合学生在校情况，不仅仅加强了家校联动，更从精准认定，到精准资助，有更具体的考量，进一步健全我校“精准资助”和“资助育人”的长效机制，从而全面推进我校“家校联动促资助”工程，把党和国家对家庭经济困难学生的关怀落到实处，服务学生成人、成才。同时，家访慰问活动做到了：1.坚持走访慰问调研与家庭经济困难学生认定相结合；2.与政策宣传相结合；3.与家校共育相结合；4.与精准帮扶相结合；5.与青年辅导员学生情怀的培养相结合的“五结合”工作机制。

辅导员老师在家访慰问活动中，通过对学生家庭具体实际的了解，使得辅导员老师能够更为全面地掌握学生思想动态，做好学生思想政治教育工作。家访活动，是促进辅导员成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友的良好途径之一。

结合全员党史学习，在家访工作开展之前，党委学生工作部组织召开了线上家访工作部署会议，选择了部分吉林省籍家庭经济特殊困难学生，由各学院辅导员老师与学生及其家庭充分沟通后，确定了本次家访对象，并将涉及学院的辅导员老师以及学生工作处学生资助管理中心老师进行分工分组，合理设计路线开展本次活动。

5月31日，第一批家访慰问小分队出发。本次家访慰问小分队由国际经济贸易学院刘恩泽、应用数学学院马潘超、税务学院李广野三位辅导员老师组成。家访目的地为陶家屯、双辽、辽源、通化市柳河县孤山子镇、通化市长流村、白山市浑江区、延吉市依兰镇、安图县两江镇、延吉市和龙镇、蛟河市横道子镇等，范围覆盖辽源、通化、白山、延吉等地区，绝大部分是农村家庭，一小部分属于山区家庭。

本次家访，行程两千一百多公里，经过近四天的时间，完成计划家访的12名经济困难学生家庭。其中，国际经济贸易学院一名经济困难学生，家庭所在地为通化市柳河县孤山子镇西村，因为地处山区，学生家在村子旁一条上山的路边，又赶上大雨，行程很困难，经过了四个多小时的行程，终于到达学生家。位于通化市东昌区长流村的一名经济困难学生家庭，因为父亲失踪，妈妈带着弟弟妹妹借住在姥姥家，经济上的困难情况让三位辅导员老师很感慨。每到一户学生家中，家长们都非常热情，说的最多的话就是：老师，吃顿饭再走吧。通过学校的家访活动，家长们特别感动，在了解了学校整体资助政策后，他们对家庭的未来更充满了希望。一名家长说：学校的资助政策实在是太好了，我们村里有国家的资助，孩子在学校有学校的资助，上学不愁，生活也有保障，未来一定能好，我们不愁。经过老师和家长们的沟通，也将他们最关注的关于孩子们毕业以后找工作、升学等方面的问题一一作了解答，解决了家长们的困惑和担忧。

“家校共联动 资助促育人”家访慰问活动不仅仅是学校资助工作的重要组成部分，把党和国家以及学校对家庭经济困难学生的关怀落实落细，实现资助帮扶工作的精准性，增强思想政治教育的针对性、实效性，深化家校育人机制的重要环节，更是我校“学党史、育新人”--党史学习教育助推“三全育人”综合改革工作的重要组成部分。走访慰问活动中，老师们将受访学生的在校情况,学校的资助育人工作、人才培养目标、就业创业培养等方面的举措与家长们一一做了介绍。在与家长们的沟通中，能够感受到家长们对学校本次家访慰问活动的感动与感谢。同时，从家长们的反馈中可以看到，我校学生资助工作是踏实到位的，从对困难学生的认定到各级各类资助项目的落实，基本实现了对家庭经济困
难学生的精准帮扶，资助工作的保障性功能发挥充分。

家访工作结束后，学生工作部学生资助管理中心会根据家访实际情况，比对学生困难等级认定、资助项目落实等，适时进行困难等级微调等工作，将资助工作的精准性进一步提高，并充分发挥资助工作的育人功能，提升对学生的人文关怀和思想引领，进一步完善全方位育人体系，促进学生的全面成长。