为贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》文件精神，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校在2024年4月到5月期间开展了“五育融合 浸润育心”第二十一届心理健康节系列活动，通过开展以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心等主题的心理健康节活动，培养学生阳光心态，促进学生健康成长。

制定方案，强化组织保障。为保证心理健康节组织有秩序、活动有质量、教育有成效，在活动前期，我校组织心理教师及各学院心理专员召开活动筹备会议，结合学生的实际需求制定了吉林财经大学第二十一届心理健康节活动方案，从学校和学院两个层面围绕“五育融合 浸润育心”主题开展心理健康节活动。随后组织召开心理专员及相关辅导员工作坊，对本次心理健康节系列活动进行了详细介绍和部署，明确了各项活动的具体安排和要求，为学院提供活动方案，鼓励学院贴近学生心理需求，创新工作方式，将心理健康教育工作与学院特色相融合，一系列研讨部署为活动的顺利开展奠定了基础。

加强宣传，大力营造活动氛围。活动期间学校利用网站、微信公众号等新媒体平台，定期推送心理健康知识内容、活动预告、各学院活动报道等内容，广泛传播心理健康知识，号召全校师生广泛参与到活动中来。5月28日我校开展了“五育融合 浸润育心”第二十一届心理健康节现场活动，全校师生共同参与，共同营造关爱心理健康的良好氛围，帮助学生提升心理健康意识，增强心理调适力，实现“自助成长、助人快乐、互助和谐”。

整合资源，开展多样化心理健康教育活动。学校层面按照方案要求，多渠道、多形式地开展学生心理健康教育活动，如“心灵下午茶——诗情画扇DIY活动”、“以劳健心，沐光成长”农博园园艺活动、心理知识竞赛、“心理有约 邀你前来”各学院及社区参观活动、班级心理委员培训、辅导员心理培训、心理专员工作坊、2024年春季心理普查工作、毕业生个性化心理健康服务、毕业生心理健康状况摸排工作等。各学院也积极响应学校的号召，结合各自的专业特色和学生特点，纷纷围绕“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”主题开展心理脱口秀大赛、心理辩论赛、心理电影赏析、心理读书沙龙、心理趣味运动会、心理文创设计大赛、心理手抄报活动、心理音乐会、心理志愿服务活动、心灵花园绿植培育活动、心理手工艺活动等，通过多样化的活动培育学生的积极心态和坚强意志品质，促进学生身心和谐发展。

本届心理健康节是学校提高心理育人工作的重要举措，为全体师生搭建了一个关爱自我，了解自我，接纳自我的心理健康交流平台，增强了学生自我调适和心理应对能力。接下来，我校将继续健全五育融合心育的活动体系，以互动式、体验式、浸润式教育活动，加强对心理健康教育的宣传和推广，提高全体师生的心理健康意识，为心理健康教育的高质量发展提供坚实支撑，助力学生更好的成长和发展。