（一） 正常的智力
智力是人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思考力与操作能力的综合，智力因素保持在正常水平是心理健康的前提条件。对大学生来讲，心理健康意味着在智力上处于正常或超常的状态，能尽快适应大学学习的压力，使自身智力能充分发挥出来，学习成绩稳定，有一定的创造力。
（二） 情绪稳定乐观
积极乐观的情绪是大学生心理健康的重要标志。心理将健康的大学生心胸开阔、从容乐观、热爱生活、积极进取。虽然人有悲欢离合，但总体上情绪是稳定乐观的，具有理智感、责任感与幽默感，善于调节和控制自己的情绪，急而不躁，喜而不狂，忧而不绝，胜而不骄，败而不馁，稳定地保持愉快开朗的心境，无论是顺境还是逆境，都能随遇而安，积极寻找生活乐趣，发掘生活中阳光的一面。
（三）顽强的意志
心理健康的大学生，学习生活有明确的目标与追求，敢于开拓创新，在意志行动中有主见，有恒心，专心致志，自制力强，遇到外界干扰与诱惑是能不为所动，在学习上耐得住寂寞。
（四）和谐的人际关系
心理健康的大学生热爱生活，乐于交友，善于与人相处，既能容人之长，也能容人之短，能正确处理互助与竞争的关系，有团队合作意识，有集体归属感。相反，疑心重重、尖酸刻薄、自私自利、敏感嫉妒等都是不见党的人际心理。
（五）健全的人格
健全的人格是心理健康的基石。2004年云南大学生马加爵事件就是典型的人格不健全所导致的。马加爵仅仅因为打牌吵架就连杀4人，表面上看来好像是人际关系问题导致的，实际上根本还在于其人格的不健全。健康的人格能对自己的所思、所说、所为做到协调一致，具有积极的人生观、价值观，能将自己的愿望、需求、目标与行动统一起来，刻苦学习，努力进取。
（六）正确的自我观念
心理健康的大学生对自身内在环境具有安全感，有正确的自我意识，能客观地、实事求是的充分了解自己，能做出正确的自我评价，接纳自我，并能不断地自我完善。
（七）适度的行为反映
在人生命发展的不同年龄阶段都有相应的心理行为表现，心理健康的人的认识、情绪、意志、言行举止都能符合其年龄特征与要求。心理健康的大学生充满青春活力，朝气蓬勃，勤学苦练，独立自主。过于世故，过于依赖都是心理不健康的表现。
（八）良好的社会适应能力
心理健康的大学生能保持与社会环境良好的接触，面对现实环境，能抵制消极的影响，又能积极地参与社会生活，能运用正确的方法解决问题，能适应社会的节奏、工作方式，为社会所接纳。看破红尘与玩世不恭都是心理不健康的表现。
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